Escape room 4ºESO

Con motivo de la celebración del día de Santa Cecilia, patrona de la música, hemos colaborado los alumnos de la asignatura de TIC con los de la asignatura de música. Nos propusieron hacer una actividad en este día musical y decidimos hacer un escape room, que consiste en realizar una serie de pruebas y enigmas relacionados con un tema principal, para escapar de una habitación. Como ya sabíamos lo que íbamos a hacer, nos pusimos manos a la obra.

Para empezar, nos dividimos en varios grupos:

1.Coordinadores.
2.Jimi Hendrix.
3.Kurt Cobain.
4.Amy Winehouse.
5.Jim Morrison.

Después, nos repartimos las tareas dentro de cada grupo, unos buscaban información sobre el artista, otros se dedicaban a organizar la decoración de la sala y otros se dedicaban a pensar las pruebas. Yo era del grupo de Kurt Cobain, por lo que os enseñare como nos organizamos.

Como encargado de la decoración de la sala, intenté que se adaptara lo máximo posible a la vida de Kurt Cobain, tanto su vida como artista como su vida personal, por lo que decidí poner fotos suyas tocando, así como dos logos, uno de una guitarra y otro de un micrófono, ya que era guitarrista y vocalista.En un primer momento pensamos en poner una escopeta con sangre falsa, ya que él se suicidó con una escopeta, pero nos pareció demasiado desagradable para los jugadores.

Todo lo hemos hecho a partir de la información recopilada previamente, y con una buena organización, empezamos a cumplir nuestros objetivos. Para que todos estuviésemos activos, el grupo de la información, que había acabado su trabajo, empezó a crear una foto de Kurt Cobain con FreeCad, para imprimirla en  3D. Mientras tanto, los que nos encargábamos de la decoración, sacamos el artista que llevamos dentro para conseguir que todo se hiciese lo mejor posible y los encargados de las pruebas,  a partir de lo que habían pensado previamente, las desarrollaron.

A lo largo de este trabajo he aprendido varias cosas sobre Kurt Cobain, todas estas cosas han sido resumidas en una pequeña introducción que hemos hecho Mario y yo, para comenzar con los juegos.

También he aprendido a utilizar varias herramientas tecnológicas que nos pueden servir en el futuro, unos ejemplos son:

 

Aurasma es una App que se trata de un sistema de realidad aumentada, que utiliza la cámara del iPhone para identificar los objetos que tiene delante, y en tiempo real, superpone sobre ellos algún tipo de animación que nosotros elijamos para relacionar con ese objeto, o con la marca del logo que ha podido reconocer. Mi grupo la utilizó para que escaneara unos objetos y que ese objeto llevara a los jugadores a una sopa de letras.

También hemos utilizado los códigos QR, este en concreto, les permitirá  a los jugadores ir a un quiz, cuyo protagonista es el vocalista y guitarrista de Nirvana Kurt Cobain.

Todo esto lo he aprendido gracias a la elaboración de nuestra sala, ya que todo lo hemos aplicado a nuestro trabajo, por eso creo que este es muy bueno ya que todo  nuestro aprendizaje lo hemos plasmado en la sala que nos tocaba. También lo hemos aprendido con la orientación de los coordinadores de la sala y de  los profesores, que también han elaborado un vídeo para presentar el escape room.

En mi opinión, lo que más me ha costado a mí y a mi grupo ha sido la utilización de Aurasma, ya que era una herramienta nueva que no habíamos empleado nunca, pero una vez que lo comprendes y que te lo han explicado bien, es fácil de utilizar, será capaz de sorprender a los jugadores y nos dará una imagen profesional y tecnológica.

Personalmente, creo que hemos hecho un gran trabajo como equipo y que hemos trabajado en todo momento, ya que teníamos la motivación de que hemos hecho la sala del cantante que nos gusta ya que al principio cada uno podía elegir el grupo que quisiese. Además yo ya había probado el escape room previamente, por lo que me gustó mucho la idea de hacer uno.

Lo único que cambiaría de nuestro trabajo sería la velocidad , ya que en algunas cosas, creo que hemos sido demasiado lentos para realizarlas y nos ha faltado dinamismo. El momento que destacaría de todo el proceso sería el ensayo, ya que al fin y al cabo lo hacemos todo para el día de Santa Cecilia. Aunque hemos tenido una organización muy buena.

Por último elaboramos un póster de Kurt Cobain para decorar la sala.

La hora de la verdad

8:30-9:30 A.M

Llegamos al colegio, Ana y César, nuestros profesores, nos dijeron que estuviésemos puntuales en la sala que nos tocaba, por lo que llegamos a tiempo a la sala de informática y nos pusimos a preparar todas las pruebas.

9:30-10:30 A.M

Con todas las pruebas preparadas, los coordinadores bajaron al salón de actos para explicar a los participantes cuál era el juego y que iban a tener que hacer para jugar, como dividirse en grupos.A continuación, cada grupo de participantes subió a la sala que le correspondía.A esta hora subió el grupo de 1º ESO que recibimos con los brazos abiertos.

Observaciones: se lo han pasado muy bien y que se han entretenido mucho, y además no tienen ninguna crítica negativa.

10:30-11:30 A.M

Llega el grupo de 2º de ESO, para la prueba que hicimos Mario y yo, este grupo fue bastante rápido y puso el récord de la sala en 2' 30''.

 Observaciones:  se lo estaban pasando bien y  mostraban rapidez mental.

11:30-12:00 A.M

Tuvimos un pequeño descanso, en el que nos dio tiempo a reflexionar sobre como lo habíamos hecho.

12:00 A.M-14:00 P.M

El último grupo que subió a la sala fue el grupo de 3º de ESO, aunque eran los más mayores del colegio después de nosotros, no consiguieron batir el récord de 2º de ESO.

Observaciones: los jugadores se lo han pasado bien, aunque eran rápidos no mostraban la energía que tenían los jugadores de otros cursos.

En conclusión, el escape room a los jugadores les pareció un juego muy divertido, muy entretenido y además educativo, ya que al finalizar la experiencia, mis compañeros y yo les hicimos una serie de preguntas para comprobar si habían aprendido algo con los juegos y obtuvieron un 100% de aciertos.Por lo que la experiencia, en mi opinión, no fue una forma más de perder clase, sino que de verdad los alumnos se sintieron bien y se lo pasaron bien.

Para nosotros también fue una experiencia muy divertida y educativa.Por parte de tecnología aprendimos a utilizar varias apps como Aurasma o Kahoot y por parte de música aprendimos información sobre los cantantes sobre los que estaba ambientada la sala.